À DESTINATION DES CANDIDAT·E·S
• La projection dans le corps, le grade ou l’emploi visé
• La posture de candidat et les attendus d’un jury
• La mise en place un plan de révision (programme et retro-planning)
• Le développement de sa « curiosité » professionnelle
• Les différentes parties du dossier RAEP
• La rédaction de son rapport d’activité (plan, synthèse des informations, mise en avant de ses missions, réalisations, compétences et motivations)
• La méthodologie de rédaction d’un courrier administratif
• La méthodologie de rédaction d’une note administrative
• La lecture et la synthèse d’une documentation
• La structuration et la mémorisation de sa présentation (concours internes et externes, examens professionnels…)
• La gestion de son temps de parole
• La gestion du stress et du trac (avant et pendant les épreuves)
• L’entraînement à la présentation de sa candidature (plan, répétition et gestion du temps réglementaire)
• Le corps de l’orateur (posture, geste, mouvement, regard, tics verbaux, volume vocal…)
• La force de conviction de son projet professionnel
• L’expression de sa motivation et la mise en avant de ses compétences
• L’anticipation et la préparation des questions du jury
• La proactivité et la dynamisation de ses échanges avec le jury
• Simulation et entraînement des candidats : devoirs sur table corrigés et oraux blancs (avec feedbacks, plan de progression et conseils individualisés)
• Documents pédagogiques en ligne : livret de l’apprenant, fiches mémo, recueils d’exercices avec corrections et ressources complémentaires

À DESTINATION DES LYCÉES
• La posture de bachelier et les attentes d’un jury
• Le choix de ses 2 questions problématisées (lien avec les enseignements de spécialité ou projet technologique)
• La méthodologie pour faire un plan (présentation de 10 minutes) 
• La mémorisation de sa présentation
• La gestion de son trac et de son stress avant et pendant l’épreuve
• Le corps de l’orateur (posture, geste, mouvement, regard, tics verbaux, volume vocal…)
• L’anticipation et la préparation des questions du jury (10 minutes d’échanges)
• La proactivité et la dynamisation de ses échanges avec le jury
• Simulation et entraînement : oraux blancs avec feedbacks, plan de progression et conseils individualisés
• Documents pédagogiques en ligne : livret de l’apprenant, fiches mémo, recueils d’exercices avec corrections et ressources complémentaires

À DESTINATION DES MEMBRES DE JURY
• Les missions et obligations des membres d’un jury
• Les outils d’évaluation : grille, pondération, classement et harmonisation des notes
• La conception des sujets (épreuve d’admissibilité) : 
• Les différentes parties d’un entretien (épreuve d’admission) : accueil, présentation du candidat, questionnement, mise en situation…
• L’égalité de traitement des candidatures et la notion de « bienveillance »
• Les techniques de questionnement, d’écoute et de relance
• Le partage des rôles en entretien : pilote, co-pilote et observateur
• La complémentarité et l’harmonisation des évaluations
• La prise de note, la confidentialité et l’évaluation écrite
• Les règles de l’évaluation professionnelle et la non-discrimination
• L’attention aux biais cognitifs
• Focus sur les auditions en visio
• La rédaction du rapport du jury
• Simulation et entraînement des jurys : corrections de copies et auditions blanches
• Documents pédagogiques en ligne : livret de l’apprenant, fiches mémo, recueils d’exercices avec corrections et ressources complémentaires